O Projeto Experimental corresponde ao trabalho obrigatório de final de curso, também chamado, em algumas Instituições de Ensino Superior, de TCC ( Trabalho de Conclusão de Curso), de caráter reflexivo e analítico, realizado como estudo ou prática em Comunicação Social, nos laboratórios da própria Faculdade, podendo ser apresentado sob forma de monografia, ou de produtos de natureza técnico- artística, em cujo caso deverá ser acompanhado de uma memória descritiva e analítica.

No primeiro semestre de 1988 foi iniciado o processo de regulamentação do Projeto Experimental na Facom, a partir de exigência curricular por parte do Ministério da Educação e Cultura. Portanto, já no segundo semestre do ano letivo de 1988 alguns estudantes matricularam-se na disciplina. Desta forma, os Projetos Experimentais completam dez anos de existência na Facom, em 1998.2.

O Projeto Experimental deve ser desenvolvido no oitavo e último semestre do curso, por todos os estudantes concluintes.

Primeiramente, estar comprometido e estar trabalhando de fato em sua pesquisa, usando para isto as 20 horas semanais previstas em sua carga horária. Comparecer, uma vez por semana, durante duas horas, aos encontros com o professor orientador. Comparecer uma vez por mês aos encontros com a Coordenação de Projeto Experimental. Cumprir os prazos estabelecidos para elaboração e entrega de seu trabalho, previstos na Resolução que regulamenta a prática do Projeto Experimental.

Todas as disciplinas são pré - requisitos para a prática do Projeto Experimental, uma vez que o estudante deverá ter cursado todos os semestres para chegar ao último. Entretanto, dentre o elenco de disciplinas do curso, duas delas têm especial importância para a prática do Projeto :

A primeira delas, "Elaboração de Projetos em Comunicação", por ocasião do quinto período, orientará o estudante a elaborar um Anteprojeto, cuja temática já esteja comprometida com a realização de sua pesquisa no oitavo semestre.

A segunda disciplina , "Desenvolvimento Orientado de Projeto" será oferecida durante o sétimo período. Nesta ocasião o estudante deverá desenvolver um Projeto de Trabalho Final", completo, inclusive constando cronograma de atividades. Neste processo o estudante contará com o acompanhamento de um professor, que ao concordar em participar desta etapa, estará automaticamente comprometido com a orientação do Projeto Experimental, no semestre seguinte.

O estudante tem 300 horas por semestre para elaborar seu trabalho. Destas 300, levando-se em consideração que o semestre letivo tem 15 semanas, 20 horas semanais estão disponíveis para dedicar-se ao seu trabalho.

Quando estiver cursando a disciplina "Elaboração de Projetos em Comunicação", no quinto período. Nesta ocasião o professor responsável pela disciplina deverá reservar parte da carga horária do curso para ensinar como se elabora um Anteprojeto. Neste momento, o estudante deverá dar especial atenção à temática que escolherá, devendo comprometê-la com seu Projeto Experimental, que será desenvolvido, de fato, no oitavo período.

Quando chegar ao sétimo semestre o estudante deverá elaborar um Projeto de Trabalho Final completo, ou seja, um Projeto no qual constem todas as etapas necessárias para que uma investigação possa ser desenvolvida e transformada num produto final: o Projeto Experimental.

A partir daí, o estudante deverá contar com o acompanhamento teórico, metodológico e bibliográfico de um professor, que aceitando fazê-lo, estará, automaticamente, comprometido com a orientação do Projeto Experimental, no semestre seguinte.

A entrega deste Projeto de Trabalho Final, juntamente com o "Termo de Aceite" assinado pelo Professor Orientador é condição básica para o estudante realizar a pré-matrícula para o oitavo semestre, no Colegiado de curso.

Os trabalhos monográficos serão preferencialmente individuais. Caso seja coletivo, deverá ser especificada por ocasião da elaboração do Anteprojeto, já no quinto semestre, e da entrega do Projeto de Trabalho durante a pré-matrícula para o oitavo semestre, as tarefas atribuídas a cada estudante, justificando a participação de cada um e a necessidade do trabalho coletivo.

Os trabalhos de natureza técnico- artística serão, preferencialmente, coletivos. Para elaborá-los, os estudantes deverão, por ocasião da realização do Anteprojeto, já no quinto semestre, e da entrega do Projeto de Trabalho Final, durante a pré-matrícula para o oitavo semestre, especificar as tarefas atribuídas a cada um dos estudantes que participam do Projeto. Os grupos poderão ter até 04 (quatro) integrantes.

A escolha do professor que orientará o Projeto Experimental deverá se dar, de fato, no sexto semestre, quando o estudante tendo em mãos o Anteprojeto – elaborado no quinto – deverá procurar um professor que considera afinado com sua temática de trabalho,conversar e explicar seus objetivos para que o professor possa orientá-lo na tarefa de redigir seu Projeto de Trabalho Final, no sétimo semestre. Uma vez estabelecido este vínculo, o professor e o estudante estarão juntos no semestre seguinte, o oitavo e último, quando será desenvolvido o Projeto Experimental.

É a designação dada ao documento assinado pelo professor, responsabilizando-se por todas as etapas que compreendem a orientação acadêmica de um trabalho de conclusão de curso. Este documento deverá ser apresentado pelo estudante, ao Colegiado de curso, quando da entrega de seu Projeto de Trabalho Final, por ocasião da pré-matrícula para o oitavo semestre.

Caso o estudante não consiga o aceite de um professor para orientar seu Projeto de Trabalho Final, deverá comunicar o quanto antes à Coordenação de Projeto, que encaminhará o problema ao Colegiado de Curso.

Nesta situação, caberá ao Departamento a indicação de um professor orientador, facultando ao professor indicado o direito de propor alterações que julgue necessárias para aprovação do Projeto de Trabalho Final, apresentado pelo estudante.

O professor orientador deverá acompanhar o estudante desde o sétimo semestre, quando da elaboração do Projeto de Trabalho Final. Uma vez tendo-se comprometido com esta etapa, deverá prestar orientação metodológica, teórica e bibliográfica necessárias ao estudante para desenvolvimento do Projeto, durante o último semestre letivo. Inclusive, participando da composição da Banca Examinadora que avaliará o trabalho do estudante, por ocasião da apresentação pública. Para que a orientação aconteça é necessário que o orientador tenha competência, cultura e experiência acadêmicas, conhecimento técnico, se o Projeto assim o demandar, além de disponibilidade de carga horária, para que, semanalmente, durante duas horas, esteja com o estudante e avalie o cumprimento das etapas de seu Projeto.

Não. Os professores orientadores serão, obrigatoriamente, da Faculdade de Comunicação.

Em casos excepcionais, com a concordância do orientador. Nestas situações, em virtude da temática enfocada pelo Projeto demandar conhecimento técnico ou especializado e não existindo professor na Facom, que trabalhe ou atue na área solicitada, o estudante, em conformidade com o professor orientador, poderá ter este acompanhamento.

Nestes casos, compete ao professor orientador instruir, detalhadamente, o professor co-orientador sobre o processo de elaboração do Projeto Experimental, através de suas normas de regulamentação, como também indicá-lo como membro obrigatório da Banca Examinadora que avaliará o trabalho do estudante.

Em casos extremos, com justificativa a ser apresentada e julgada pelo Colegiado de Curso.

O não comparecimento do estudante aos encontros semanais agendados pelo orientador, por mais de três semanas, sem aviso prévio e sem sua concordância.

A eventual mudança temática de sua pesquisa, alterando substancialmente as propostas originais a partir das quais o estudante formulou seu Projeto e estabeleceu a relação de orientação. Nestas situações, é bom lembrar ao estudante que cada professor, ao ser procurado para prestar orientação, deve considerar se a temática enfocada no Projeto do estudante tem relação com sua área de trabalho e/ou pesquisa. Uma alteração temática proposta pelo estudante, no decorrer do oitavo semestre, poderá causar estranhamento ao orientador por não corresponder ao seu universo de trabalho e/ou pesquisa, inviabilizando a orientação.

Não. Para a realização deste trabalho o professor orientador já tem disponíveis em sua carga horária, duas horas por semana, sem receber qualquer remuneração extra.

Até 03 (três) Projetos Experimentais por semestre, podendo ser individuais ou coletivos.

A função de Coordenador de Projeto Experimental foi criada em 1996.1 pelo Colegiado de Graduação com o objetivo de designar um professor como responsável pelo funcionamento, no que diz respeito à organização das etapas necessárias ao bom andamento do Projeto Experimental, pautando-se pelas recomendações instituídas pela Resolução que o regulamenta. Além das funções mencionadas acima, o Coordenador deverá acompanhar mensalmente cada um dos estudantes, orientando-os quanto ao cumprimento dos prazos e tentando resolver eventuais problemas, que por ventura desvirtuem o curso normal de elaboração destes Projetos.

Sim. Durante o oitavo semestre, os estudantes terão um encontro mensal com o professor Coordenador do Projeto Experimental . Este professor acompanhará o desenvolvimento de cada Projeto através de depoimento dos executantes, informando-os acerca de normas, prazos, e prestando assistência ao estudante acerca de dificuldades que venham a se apresentar ao longo da execução do Projeto. É obrigatória a presença do estudante a estes encontros, sob pena de sua ausência caracterizar uma situação de abandono das atividades.

A Coordenação de Projeto Experimental é uma função remunerada?

Não. O Coordenador aloca parte de sua carga horária regular para essa tarefa, sem receber qualquer remuneração extra.

De uma maneira geral, a escolha pela monografia como forma de apresentação de trabalho de pesquisa e/ou estudo além de ser por opção do próprio estudante, segue alguns passos que consideramos genéricos a qualquer tipo de investigação na área das ciências humanas. Apontamos aqui, superficialmente, algumas etapas de investigação objetivando, apenas, ilustrar quais seriam os procedimentos mais genéricos adotados por alguns pesquisadores: leitura de bibliografia específica sobre o tema, reflexão e posicionamento acerca de enunciados teóricos que envolvam o universo temático da pesquisa, experimentação das escolhas teóricas e metodológicas a partir da aproximação com o objeto de estudo e, por fim, apresentação das conclusões.

A extensão desta monografia, ou seja, a divisão do conteúdo em partes, ou capítulos, vai depender do material pesquisado pelo estudante. Para solucionar estas e outras questões dos mais variados âmbitos, o concluinte conta com o acompanhamento do professor orientador.

É tarefa impossível relacionar a diversidade de tipos de investigação existentes nas áreas das ciências humanas e sociais. É fato notório que a escolha metodológica e a finalidade da investigação influenciam, preponderantemente, a forma de apresentação dos resultados da pesquisa. Entretanto, face à prática de investigação que vem se consolidando a partir da existência de Projeto Experimental ao longo de 10 (dez) anos nesta Faculdade, acreditamos ser compreensível destacar alguns grandes grupos que englobam tipos de pesquisa monográfica. Quais sejam :

. Monografia de Caráter Conceitual : estudando um conceito ou problema, segundo um recorte pertinente e uma abordagem adequada;

. Monografia de Caráter Analítico : efetuando um "estudo de caso" ou uma análise comparativa capaz de situar adequadamente o objeto escolhido;

. Monografia de Caráter Documental : estudando informações cientificas, ou de interesse científico, para determinar seu conteúdo, sua localização e sua utilidade entre estudiosos, otimizando a natureza de seu suporte e provendo aqueles que precisam dessa informação com obras ou trabalhos apropriados.

Considerando-se as particularidades que a forma monográfica possui, conclui-se que investigações formuladas nestes modelos devam, provavelmente, apresentar texto mais longo. A partir destas considerações sugerimos :

. 40 a 60 páginas

. Fonte : Times New Roman

. Corpo 12

. Espaço 1,5

As escolhas teóricas e metodológicas que cada estudante/pesquisador adota para investigação de seu objeto de pesquisa com a finalidade de apresentar um produto de natureza técnico-artística são incontáveis. Recairíamos na mesma tentativa de querer enumerar, ou formatar, quais seriam os tipos de investigação que um pesquisador adotaria quando tivesse que realizar uma pesquisa monográfica. Como esta tarefa é impossível de ser feita, apenas sugerimos alguns modelos que possam formatar produtos de natureza técnico-artística. Estes modelos estão baseados na prática que os próprios estudantes vêm desenvolvendo na Faculdade de Comunicação, quando optam por pesquisas de natureza não monográfica. Quais sejam :

. Um Produto Comunicacional em Algum dos Formatos Culturalmente Estabelecidos : realizando uma elaboração que atenda tanto às exigências do mercado cultural, quanto às demandas propriamente acadêmicas de descrição do processo envolvido – através de uma memória descritiva e analítica;

. Uma Experiência de Caráter Efetivamente Laboratorial : pondo em questão formatos estabelecidos ou investigando a possibilidade de novos formatos – o que supõe, igualmente, uma memória, na qual os passos do experimento são descritos e analisados a partir dos conhecimentos adquiridos.

A exigência de uma memória descritiva e analítica é pautada pelo requisito do que a Banca Examinadora deve ter como parâmetro para avaliar o trabalho final de um curso de nível universitário. Esta memória deve trazer em causa o percurso acadêmico do estudante, ou seja, as disciplinas que ele realizou, os textos que leu, as experimentações que praticou no âmbito do próprio curso, evidenciando de que forma esta vivência acadêmica contribuiu para a consecução deste produto experimental em comunicação. A partir daí, os examinadores poderão julgar a pertinência acadêmica de um trabalho cuja forma não é acadêmica.

Esta memória forneceria também um padrão para o julgamento deste produto.

Embora este documento apresente variações, a partir da natureza de cada produto, podemos sugerir uma estrutura básica que norteie sua formulação:

. Justificativa da escolha do produto ( meio, suporte e tecnologias utilizadas)

. Contextualização crítica do conteúdo proposto

. Descrição dos procedimentos utilizados

. Apresentar a seguinte estrutura gráfica :

. 20 a 30 páginas

. Fonte Times New Roman

. Corpo 12

. Espaço 1,5

A avaliação final do Projeto Experimental é realizada por uma Banca Examinadora composta pelo professor orientador e por dois professores, cujos nomes são indicados pelo orientador.

As indicações para composição das Bancas Examinadoras são apresentadas pelo professor orientador à Coordenação de Projeto Experimental. Em tempo hábil, o Coordenador as apresenta à reunião plenária do Colegiado de Graduação para que sejam discutidas e submetidas à homologação. Neste plenário, as indicações podem ser aprovadas ou vetadas, conforme entendimento deste órgão colegiado.

Em reunião plenária do Colegiado de Graduação que deverá ocorrer no terceiro mês do semestre em curso.

Sim. Recomenda-se ao professor orientador que, ao indicar nomes de outros professores para avaliar o trabalho de seu orientando, aponte-os considerando, sempre, a pertinência dos nomes apontados em relação às temáticas dos trabalhos a serem julgados.

Sim. Quando provenientes de unidades da UFBA, universidades ou  faculdades de Salvador ou de outras localidades, compete ao orientador instruí-los minuciosamente sobre as normas de funcionamento do Projeto Experimental, na Facom.

Em casos excepcionais, desde que não haja professor ou pesquisador especializados no assunto, o Colegiado de Curso propõe a presença de um único membro Notório Saber, após apreciação prévia de seu currículo sintético. Nestas situações, a responsabilidade pela apresentação do currículo do profissional à plenária do Colegiado, deverá ser do professor orientador.

Na terceira semana do quarto mês do semestre em curso o estudante deverá apresentar à Coordenação de Projeto Experimental, no Colegiado de Graduação, três cópias da versão preliminar de seu trabalho. Estas cópias serão distribuídas para os membros da Banca Examinadora.

Chamamos de versão preliminar a fase que antecede à finalização do Projeto Experimental. Entretanto, esta versão deverá estar completa, uma vez que será submetida ao julgamento da Banca Examinadora, estando sujeita às alterações que porventura sejam solicitadas pelos avaliadores. Nela deverão constar todos os elementos pré-textuais (como capa, resumo, índice, etc.) textuais (tudo o que se refere à sua estrutura interna) e pós textuais (como anexos, bibliografia, gráficos, etc).
Caso o Projeto Experimental seja um produto de natureza técnico-artística, deverá ser entregue acompanhado da memória descritiva e analítica.

Este processo de avaliação dificilmente ultrapassa as duas horas. Na primeira parte, o estudante apresenta o seu trabalho.Em seguida, cada membro da Banca faz sua apreciação, retornando a palavra ao estudante que deverá responder aos comentários e as observações destacadas pelos avaliadores.

Esta sistemática de apresentação do Projeto Experimental pode ser alterada conforme o produto final apresentado pelo estudante. Por exemplo, em se tratando de um vídeo, o estudante, normalmente, opta por iniciar por sua apresentação.

O estudante tem quanto tempo para apresentar seu trabalho ?

Geralmente o estudante tem uma hora para apresentar seu trabalho à Banca Examinadora que, pelo fato de ter tido acesso prévio à versão preliminar, tem noção do que vai ser apresentado. A utilização deste tempo pelo estudante é um aspecto considerado como importante por parte da Banca, ou seja, quanto mais criativo, experiente e hábil no domínio do universo que envolve seu trabalho, desde que cumpra com os propósitos acadêmicos, mais chance terá de ser avaliado com louvor.

Sim. Caso o professor considere que o trabalho não tenha atingido um padrão mínimo para ser apresentado publicamente, deverá encaminhar parecer escrito à Coordenação de Projeto Experimental, uma semana antes do prazo previsto para entrega da versão preliminar, justificando seu julgamento. Tais casos serão apreciados em sessão plenária extraordinária do Colegiado de curso.

O julgamento deve estar fundamentado em critérios claros, objetivos e amplos, evitando assim as apreciações parciais e infundadas que possam estar comprometidas com interesses não relacionados com a primazia do caráter acadêmico. Diante desta preocupação relacionamos alguns critérios imprescindíveis para orientar o julgamento do Projeto Experimental:

. Pertinência do tema à área de Comunicação e ao modelo proposto

. Relevância do tema para a área de Comunicação

. Correção na forma de apresentação da pesquisa, considerando-se inclusive o emprego da língua

. Originalidade na escolha do tema e/ou na forma de apresentação dos resultados da investigação

A nota mínima para aprovação no Projeto Experimental é 5,0 (cinco).

Em conformidade com a Resolução que regulamenta a prática do Projeto Experimental, a entrega da versão definitiva deverá ocorrer de acordo com o calendário letivo da UFBA, ou seja, no último dia determinado para realização de Prova Final do semestre em curso

O estudante deverá depositar 05 (cinco) cópias da versão definitiva de seu trabalho, no Colegiado de curso. Destas cópias, 03 (três) serão encaminhadas aos membros da Banca Examinadora para que possam atestar se as correções recomendadas foram satisfatoriamente realizadas e atribuir suas notas.

Logo que os membros da Banca Examinadora recebam a versão definitiva do Projeto e possam atestar se as correções recomendadas foram satisfatoriamente realizadas. A partir desta análise, cada membro da Banca atribui uma nota. Estas notas deverão ser acompanhadas de justificativa escrita. Compete ao orientador depositá-las no Colegiado de curso em curto prazo, para que seja calculada e divulgada a média de cada estudante.

Será considerado reprovado nesta disciplina o estudante que seja desligado pelo professor orientador pelas razões já explicitadas anteriormente. Quais sejam :

. Não comparecimento às reuniões, sem aviso prévio, ou concordância do orientador.

. Determinação do Colegiado do curso em acatar o veto do orientador, à apresentação da versão preliminar, pelo estudante.

. Não comparecimento aos encontros mensais com o professor Coordenador de Projeto Experimental, sem entendimento prévio com este professor.

. E, por fim, será reprovado o estudante cuja média das notas atribuídas pelos membros da Banca Examinadora seja inferior a 5,0 (cinco).

Os trabalhos deverão ser elaborados sempre em conformidade com os padrões de Normalização Técnica da ABNT adotados pela UFBA.

Deve ser redigido de maneira clara e objetiva, considerando sempre a adequação do que se afirma neste texto e o que apresenta o trabalho, em seu conteúdo.

Este resumo deverá ser incluído logo após a folha-de-rosto do trabalho e conter de 05 (cinco) a 10 (dez) linhas.

Sim. O resumo é obrigatório a todos os trabalhos, sejam eles monográficos, ou não.

No caso do Projeto de natureza técnico-artística, o estudante deverá escrever o resumo observando as mesmas regras de elaboração para os trabalhos monográficos e apresentá-lo logo após a folha-de-rosto da memória descritiva e analítica.

Sim. Esta cópia em disquete deverá ser entregue juntamente com a versão definitiva, no Colegiado de Curso, no formato Word para Windows.